كتاب استراتيجيات تدريس الطلبة ذوي الإعلاقات في صفوف الدمج

المؤلف: Mary C.Provost – Joseph R.Boyle

المترجم / المحقق :  د. عماد محمد علي – مراد أحمد البستنجي

الناشر:  دار الفكر 

الطبعة: الأولى 2015 م

عدد الصفحات:  334

حول الكتاب

 أهلا وسهلا بكم في الطبعة الأولى من كتاب ” إستراتيجيات تعليم الطلبة ذوي الإعاقات في صفوف الدمج : منحى دراسة الحالة ” . إن تعليم الطلبة ذوي الإعاقات في صفوف الدمج يمثل تحديا لجميع المعلمين سواء معلمي التربية الخاصة أو معلمي الصفوف العامة. عادة فإن المعلمين غير متأكدين من كيفية تعديل الواجبات المطلوبة للطلبة ذوي الإعاقات، أو ليس لديهم خبرة وألفة في استخدام طرائق التدريس الفعالة التي تساعد الطلبة في تعلم محتوى الدرس والمهارات.