كتاب آراء تربوية في تعليم مادة الرياضيات

كما يتطلب من مدرس الرياضيات أيضاً أن يسعى لتحقيق أهداف أساسية منها،  الهدف البلاغي وغايته كسب عقل المتعلم وتحقيق الفعالية النفسية والتربوية وتحبيب الرياضيات وجعلها ممتعة وحمل هذا المتعلم على دراستها والتأمل بها.  وهدف آخر هو  الهدف المنطقي للرياضيات،  الذي يركز فيه المدرس على التركيب الضروري والموضوعي للمحاكمة العقلية والمحاججة،  والتشديد على الروابط والعلاقات في الرياضيات،  وتعزيز الاستنتاج العقلي والارتقاء به، والقدرة على التعامل مع الأفكار المجردة. 

غير أن الهدف الرئيسي لنا هو في النهاية المساعدة في تحسين تعليم الرياضيات وتعلمها من خلال قضايا تربوية كثيرة،  نذكر منها في هذا الكتاب وهي:  دعائم أساسية في الرياضيات التربوية،  والعلاقة بين فلسفة الرياضيات والرياضيات التربوية،  والفهم في الرياضيات،  وتطبيقات آراء عالمي النفس بياجيه  وفيكوتسكي ، وإعاقات حل المسألة،  ودور الحساب الذهني،  والآلات الحاسبة في المدارس،  ودور الأسرة في تعليم الرياضيات،  والرياضيات الشعبية ومضامينها التربوية.  هذه القضايا تمثل مقالات كتبتها ونشرتـها في مجلات متفرقة ، بأوقات متباينة،  يجمعها جامع واحد هو مساعدة المعلم ليعلم الرياضيات بطريقـة أفضل.